Acerca do planejamento e avaliação da aprendizagem,
analise as afirmativas a seguir.
I. Conforme exposto por Batista et al (2005),
a decisão de adotar uma prática de avaliação
mais formativa passa, necessariamente, por uma
explicação dos objetivos do trabalho pedagógico
aos pais dos alunos, a seus responsáveis, ou
àqueles que acompanham sua vida escolar,
como tios ou irmãos mais velhos.
II. De acordo com o “Caderno 2 – A criança no Ciclo
de Alfabetização” (2015), a preocupação com os
conteúdos e com as metodologias pode levar
ao esquecimento de que os alunos precisam de
alguns estímulos para que se envolvam mais
efetivamente com o que a escola selecionou para
eles e, assim, se desenvolvam intelectualmente.
III. Segundo Zabala (1998), para aprender não
basta que o aluno participe na definição dos
objetivos e no planejamento das atividades,
se esses objetivos e atividades não representam,
em primeiro lugar, desafios que o ajudem a
avançar e, em segundo, não são metas ao seu
alcance.
Estão corretas as afirmativas