De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais...

Q: De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas d

A) admissão de que a discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola, cabendo à educação respeitar a diversidade. | B) certeza de que as crianças não discriminam ou cometem ações de racismo, mas cabe intervir se algum comportamento de racismo ocorrer por parte de adultos. | C) inclusão de personagens negros nos cartazes da escola, sobre qualquer tema, inclusive quando se tratar de manifestações culturais próprias e exclusivas. | D) valorização da oralidade, da corporeidade e da arte, por exemplo, como a dança, marcas da cultura de raiz africana, ao lado da escrita e da leitura. | E) exaltação do dia 19 de abril para valorização dos índios brasileiros; nesta data as crianças podem receber cocares e pinturas para homenagear esse povo exótico.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares para Educação Étnico-Racial | Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros, o princípio “Ações educativas de combate ao racismo e a discriminações”. Este princípio encaminha para algumas ações; entre elas, está a

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