Em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental,
um professor de Artes propõe a utilização de improvisação
teatral como uma prática metodológica central para
o desenvolvimento de competências artísticas e
socioemocionais. A atividade envolve a criação coletiva de
uma cena improvisada, sem texto pré-definido, partindo de
uma situação cotidiana de conflito entre dois personagens
com posições sociais distintas. O professor também
busca explorar as técnicas de Augusto Boal, como o
Teatro-Fórum, em que os espectadores têm a oportunidade
de intervir na cena, sugerindo e testando soluções
para o conflito.
Considerando essa proposta pedagógica, assinale a
alternativa que melhor conecta esses aspectos com a
metodologia descrita.