Ícone Questionei
QuestõesDisciplinasBancasDashboardSimuladosCadernoRaio-XBlog
Logo Questionei

Links Úteis

  • Início
  • Questões
  • Disciplinas
  • Simulados

Legal

  • Termos de Uso
  • Termos de Adesão
  • Política de Privacidade

Disciplinas

  • Matemática
  • Informática
  • Português
  • Raciocínio Lógico
  • Direito Administrativo

Bancas

  • FGV
  • CESPE
  • VUNESP
  • FCC
  • CESGRANRIO

© 2026 Questionei. Todos os direitos reservados.

Feito com ❤️ para educação

/
/
/
/
/
/
  1. Início/
  2. Questões/
  3. Língua Portuguesa/
  4. Questão 457941200464632

Considere as passagens do texto. • Alguém me escreve pedindo qualquer coisa sobre a arte de criar um filho. (1° parágraf...

1

457941200464632
Ano: 2023Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Reescrita Textual | Análise Textual
Texto associado
Criar seu filho

    Alguém me escreve pedindo qualquer coisa sobre a arte de criar um filho. Neste mundo confuso de hoje, uma pobre mãe se vê tonta; dantes era só ensinar o ABC e o temor a Deus e aos pais e dormir de coração descansado, porque a batalha estava ganha. Mas hoje, o menino não aceita temor nenhum, do céu nem da terra.
    E há tantas teorias, tantas receitas de vencer na vida... Eu é que não lhe posso indicar nada. Não tenho filhos. Mas, se tivesse um filho, suponho que o haveria de amar com uma cegueira de amor tão grande que provavelmente esse amor tão excessivo me incapacitaria para qualquer esforço educativo.
    Contudo, caso eu conseguisse vencer essa fraqueza, nem assim acredito que meu sistema de educação fosse lhe parecer desejável, porque não ensinaria a meu filho nenhuma das artes de vencer na vida, não incutiria nele nenhum desejo de triunfo e grandeza. Pelo contrário, a primeira coisa que eu haveria de ensinar seria a humildade, a consciência profunda da nossa pequenez, da nossa transitoriedade.
    Depois, ensinaria o amor aos seus semelhantes e encaminharia esse amor de preferência aos pequenos, aos sem nome e sem história. Jamais lhe contaria os feitos de Alexandre1 ou de César2 – tremo só de pensar no perigo de ver meu filho contaminado pelo abjeto culto ao herói. Basta um homem acreditar em si, imaginar-se diferente ou único para representar uma ameaça, e eu lhe ensinaria a temer essa autoridade que não representa a força coletiva da defesa comum.
    Nos estudos, deixaria que sua curiosidade o guiasse. Se ele tivesse sede da verdade e da ciência, procuraria satisfazer o seu desejo: o amor ao estudo, como qualquer outro amor, tem de ser espontâneo.
    E, acima de tudo, não lhe incutiria noções de bem e de mal, porque todo o meu esforço seria no sentido de tornar para meu filho o bem uma necessidade em si, indiscutível, algo obrigatório e sem alternativa.
    Vê, minha senhora, que o meu programa não serve, porque a senhora não deseja para o seu rapaz destino tão humilde, quer fazer dele um cidadão-modelo e uma glória para o seu país. É o que em geral desejam todas as mães, eu é que sou uma miserável e solitária unidade.

(https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/8556/criar-seu-filho IMS – Portal da Crônica Brasileira. Texto publicado na revista
O Cruzeiro em 16.07.1949. Adaptado)


1. Alexandre, o Grande
2. Júlio César, importante governante do Império Romano
Considere as passagens do texto.

•  Alguém me escreve pedindo qualquer coisa sobre a arte de criar um filho. (1° parágrafo)
•  ... era só ensinar o ABC e o temor a Deus e aos pais e dormir de coração descansado... (1° parágrafo)
•  ... provavelmente esse amor tão excessivo me incapacitaria para qualquer esforço educativo. (2° parágrafo)

Os trechos destacados podem ser substituídos, respectivamente e preservando-se o sentido do texto, por
Gabarito comentado
Anotações
Marcar para revisão

Acelere sua aprovação com o Premium

  • Gabaritos comentados ilimitados
  • Caderno de erros inteligente
  • Raio-X da banca
Conhecer Premium

Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200088155Língua Portuguesa

Considere os trechos. •Embora Nozick nunca tenha submetido seu experimento a testes... (2° parágrafo) •...constatando maiorias a favor do real... (2° ...

#Concordância Verbal e Nominal#Sintaxe
Questão 457941200381083Língua Portuguesa

A respeito da maneira como o autor estabelece diálogos no interior da crônica, é correto afirmar que

#Compreensão e Interpretação Textual#Emprego do Travessão#Pontuação#Análise Textual
Questão 457941200710128Língua Portuguesa

Considere o texto a seguir. Até muito recentemente, ainda_______muitos pontos de vista sobre o tema do aquecimento global. Mesmo nos dias atuais, aind...

#Sintaxe#Concordância Verbal e Nominal
Questão 457941200753766Língua Portuguesa

No 3º parágrafo, em – Ele sobe um degrau para falar das “preocupações” com o dinheiro … –, a expressão em negrito está em sentido

#Análise Textual
Questão 457941201009408Língua Portuguesa

Em suas considerações, a autora expõe que

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual
Questão 457941201067420Língua Portuguesa

No poema, o vocábulo que expressa circunstância de modo é:

#Compreensão e Interpretação Textual#Morfologia#Análise Textual#Advérbios
Questão 457941201125189Língua Portuguesa

No trecho – A melancolia que o devorava, consumindo-lhe as forças, fê-lo cair em longa e perigosa enfermidade... (1° parágrafo) –, as informações em d...

#Análise Textual
Questão 457941201367194Língua Portuguesa

As informações apresentadas no texto permitem inferir que

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual
Questão 457941201736936Língua Portuguesa

Assinale a alternativa em que a pontuação está de acordo com a norma culta da língua.

#Pontuação
Questão 457941201876808Língua Portuguesa

Assinale a alternativa em que o trecho destacado na passagem – Ele nunca entendeu o tédio, essa impressão de que existem mais horas do que coisas para...

#Reescrita Textual#Análise Textual#Sintaxe#Concordância Verbal e Nominal

Continue estudando

Mais questões de Língua PortuguesaQuestões sobre Compreensão e Interpretação TextualQuestões do VUNESP