De acordo com os pressupostos teóricos piagetianos, para que a
construção progressiva dos conhecimentos pelos estudantes
aconteça de forma adequada, a relação entre professor e aluno deve
A considerar a necessária relação entre o ser aprendente, o objeto
de conhecimento e o outro ser social capaz de mediar o
processo de aprendizagem e, consequentemente, seu
desenvolvimento.
B levar em consideração o antagonismo de bloqueio, já que, as
necessidades afetivas dos aprendentes, quando não satisfeitas,
resultam em barreiras para a capacidade cognitiva e o
desenvolvimento da personalidade no processo de ensino e
aprendizagem.
C ser marcada por situações que promovam desequilíbrio,
conflitos e reflexões do educando sobre suas ações, de modo
que ele possa construir compreensões cada vez mais
elaboradas acerca da realidade, conseguindo manter a
motivação para aprender.
D ser verticalizada, pois o professor é capaz de apontar e corrigir
os erros dos educandos, em um processo de transmissão dos
conhecimentos.
E consistir na obtenção de contingências de reforço, de modo a
possibilitar ou a aumentar a probabilidade de ocorrência da
resposta a ser aprendida.