Muitos teóricos da educação têm enfatizado o valor das
interações estabelecidas entre os jovens em sala de aula, o que
não implica a ideia de uma sala de aula toda arrumada com alunos
calados e passivos, e onde todos ouvem o professor transmitindo informações e conceitos que devem ser assimilados pelos alunos, de
forma a reproduzi-los durante toda a vida. As teorias pedagógicas
sociointeracionistas da aprendizagem defendem o desenvolvimento
humano a partir de: