O autor Demerval Saviani é uma das referências teóricas presentes no Currículo para a Rede Pública
Municipal de Ensino de Cascavel para os anos iniciais do Ensino Fundamental (2020). Sobre a importância
dos processos de apropriação e transmissão de conhecimentos, o autor considera que, além de a escola ser o
principal local do saber sistematizado, ela deve promover as condições de sua transmissão e assimilação
(SAVIANI, 2005 apud CASCAVEL, 2020). Assinale a alternativa CORRETA sobre a transmissão e
apropriação do conhecimento, segundo essa perspectiva teórica:
A A transmissão do conhecimento, atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula,
fundamenta-se na socialização do conhecimento informal, empírico e espontâneo. A apropriação do
conhecimento informal, empírico e espontâneo, atividade do aluno, ocorre de forma espontânea, de
acordo com a maturidade biológica de cada estudante.
B A transmissão do conhecimento, atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula,
fundamenta-se na socialização do conhecimento empírico, científico e informal. A apropriação do
conhecimento empírico, científico e artístico, atividade do aluno, ocorre sem intencionalidade e de
acordo com o estágio de maturação de cada estudante.
C A transmissão do conhecimento, atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula,
fundamenta-se na socialização do conhecimento informal, filosófico e artístico. A apropriação do
conhecimento informal, filosófico e artístico, atividade do aluno, ocorre de forma espontânea, de acordo
com a maturidade biológica de cada estudante.
D A transmissão do conhecimento, atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula,
fundamenta-se na socialização do conhecimento espontâneo, científico e artístico. A apropriação do
conhecimento espontâneo, científico e artístico, atividade do aluno, ocorre sem intencionalidade e de
acordo com as experiências de cada estudante.
E A transmissão do conhecimento, atividades desenvolvidas pelos professores em sala de aula,
fundamenta-se na socialização do conhecimento filosófico, científico e artístico. A apropriação do
conhecimento filosófico, científico e artístico, atividade do aluno, ocorre por intermédio do processo de
ensino articulado, intencional e direcionado que é adotado pelo professor.