Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras co...

Q: Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras competências supõe uma transformação das relações dos professores com o saber, em que a meta é antes fazer aprender do que ensinar. Assim, a abordagem c

A) organizar o currículo por objetivos, créditos e disciplinas; utilizar metodologias tradicionais de ensino | B) propor tarefas simples que dispensem uma pedagogia ativa e cooperativa; colocar a educação a serviço da competição no mundo de trabalho | C) considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados; dirigi-se para uma menor compartimentação disciplinar | D) privilegiar a quantidade de conteúdos e o registro de notas; evitar a contextualização da aprendizagem

457941200473460

Ano: 2018Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Philippe Perrenoud | Autores Influentes | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras competências supõe uma transformação das relações dos professores com o saber, em que a meta é antes fazer aprender do que ensinar. Assim, a abordagem curricular por competências implica, dentre outros aspectos:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras competências supõe ...

Questões relacionadas para praticar

Segundo Perrenoud (1999), formar em verdadeiras competências supõe ...

Questões relacionadas para praticar