Eduardo tem 6 anos, e não frequentou a pré-escola....

Q: Eduardo tem 6 anos, e não frequentou a pré-escola. Neste ano, ele foi matriculado na turma de primeiro ano, em uma escola da rede pública. A professora de Eduardo percebeu que ele não reconhecia as le

A) solicitar à Direção da escola que ele retome para o último período da pré-escola, já que Eduardo não está apto a ingressar no Ensino Fundamental. | B) planejar atividades em que Eduardo possa explorar o sistema alfabético, já que a aprendizagem da língua escrita não depende, fundamentalmente, de habilidades consideradas como pré-requisitos para que a criança possa ser alfabetizada, mas resulta da interação entre o indivíduo e a língua escrita, como sujeito de conhecimento. | C) comunicar à família sobre defasagem de conteúdos que foi avaliada em Eduardo e encaminhá-lo para uma professora particular e fonoaudióloga, dando oportunidade ao aluno de resgatar o tempo que ficou ausente da escola. | D) comunicar à família sofre a defasagem de conteúdos que foi apresentado por Eduardo e encaminhá-lo para uma escola com menos alunos por turma, pois o nível de conhecimento do aluno está abaixo dos demais da turma.

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Ano: 2018Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Manaus - AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Dificuldades de Aprendizagem Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Psicologia Educacional

Eduardo tem 6 anos, e não frequentou a pré-escola. Neste ano, ele foi matriculado na turma de primeiro ano, em uma escola da rede pública. A professora de Eduardo percebeu que ele não reconhecia as letras do alfabeto e tampouco sabia grafá-las. De acordo com os estudos de Emília Ferreiro, a professora neste caso precisa:

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