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A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional, para fins destas diretrizes, considera-se público-alvo do AEE:
I.Alunos com altas habilidades/superdotação.
II.Alunos com deficiência.
III.Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de deficiências acima.
(__)Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
(__)Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
(__)Aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: