Recentemente, o ministro do Supremo Tribunal Federal, Edson
Fachin, determinou que os jovens em cumprimento de medida
socioeducativa de quatro estados – Rio de Janeiro, Bahia, Ceará
e Pernambuco – que estejam em unidades com lotação superior
a 119% devem ser transferidos para unidades mais “vazias”, ou
que suas medidas sejam convertidas em internações domiciliares. Após essa determinação, cerca de 400 jovens foram liberados e o governador do Rio de Janeiro, Wilson Witzel, deu uma
declaração dizendo que por serem “menores problemáticos” as
famílias não teriam condições de cuidar devidamente e a escola
não ia poder recebê-los. O problema é que ele se esquece de
citar que, mesmo dentro do sistema socioeducativo, apenas um
terço desses adolescentes se encontra matriculado na escola,
apesar desta inserção ser parte fundamental no processo de socioeducação. A questão principal é como motivar esse jovem a
ver um viés de mudança através da educação, quando ele é
visto como problemático, e quando ele não “cabe na escola”.