Uma escola de Ensino Fundamental II e Ensino Médio...

Q: Uma escola de Ensino Fundamental II e Ensino Médio vinha aumentando seu nível de proficiência no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Todavia, no último bimestre, o nível de aprovação

A) “A falta de motivação dos alunos resulta da falta de incentivo e apoio familiar, no processo educacional”. | B) “Isso é uma consequência direta da falta de conhecimentos prévios dos alunos do ensino fundamental I”. | C) “Nós não conseguimos ensinar a quem não quer aprender e a quem não tem sequer tal perspectiva”. | D) “O baixo desempenho desses alunos é fruto direto das péssimas condições socioeconômicas atuais”. | E) “É preciso uma análise das metodologias usadas e dos processos de aprendizagem na sala de aula”.

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Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Prefeitura de Macapá - APDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

Uma escola de Ensino Fundamental II e Ensino Médio vinha aumentando seu nível de proficiência no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Todavia, no último bimestre, o nível de aprovação dos alunos do 6º ano despencou para 49%. Indignada com tal fato, a diretora convoca o grupo de professores para uma reunião e várias falas chamam sua atenção. Das falas abaixo, a única que respeita o Estatuto da Criança e do Adolescente é:

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