De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino m...

Q: De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), considerando-se as práticas contemporâneas de linguagem, no Ensino Médio devem ganhar destaque, por exemplo,

A) os novos letramentos e a cultura digital, cuja abordagem já está prevista no Ensino Fundamental. | B) os multiletramentos e o uso de redes sociais, cuja abordagem não está prevista no Ensino Fundamental. | C) as leituras de obras literárias marginais, nacionais e estrangeiras, cuja abordagem já está prevista no Ensino Fundamental. | D) as práticas de produção e revisão de textos manuscritos, cuja abordagem já está prevista no Ensino Fundamental. | E) os papéis de leitor/autor e produtor/consumidor hibridizados, cuja abordagem não está prevista no Ensino Fundamental.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional

De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), considerando-se as práticas contemporâneas de linguagem, no Ensino Médio devem ganhar destaque, por exemplo,

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