“Um projeto colaborativo para a organização da
aula procura dar conta do processo didático em toda sua
abrangência. Objetiva orientar a reflexão com base na
prática e para a prática, sendo um instrumento norteador da vida pedagógica que é gestada ao longo da aula”
(Veiga, 2013, p. 267). A organização didática da aula,
como um projeto colaborativo de ação imediata não é
apenas um momento isolado da prática. Desta forma, tal
organização pressupõe algumas questões. Leia, analise
as afirmativas e considere o enunciado:
I. Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre
o global com presença obrigatória dos seguintes princípios: contextualização, flexibilidade, objetividade, colaboração e exequibilidade;
II. Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que
emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com
novas orientações;
III. Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que
vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a
improvisação;
IV. Uma forma mais segura de impedir a fragmentação
do conhecimento, à medida que fortalece o grupo e desenvolve a colaboração entre os diferentes protagonistas,
professores e alunos.
Marque a única alternativa correta: