As concepções de aprendizagem subsidiam as
práticas pedagógicas. A concepção que assume
todo um conjunto de postulados em torno da
consideração do ensino como um processo
conjunto, compartilhado, no qual o aluno, graças
à ajuda que recebe do professor, pode mostrar-se
progressivamente competente e autônomo na
resolução de tarefas, na utilização de conceitos,
nas práticas de determinadas atitudes e em
numerosas questões, denomina-se: