O planejamento pedagógico no processo de ensino-aprendizagem é uma forma de assegurar a
organização e coordenação do trabalho docente, possibilitando a realização das propostas da atuação
pedagógica,
A processo emocional de coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da estruturação
do trabalho administrativo-financeiro, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas
pelo conselho escolar, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo os gestores
que integram o processo de ensino-aprendizagem.
B processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da
estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções determinadas pelos órgãos de
controle e referenciadas pela gestão escolar, envolvendo a problemática financeira, econômica,
cultural, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.
C processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de
estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas
em situações da prática educativa, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo
todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.
D processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de
estruturação do trabalho literário, fundamentado em opções político-administrativas, referenciadas
pela equipe gestora, envolvendo a problemática social, econômica, dogmática, incluindo todos que
integram o processo de ensino-aprendizagem.