A tendência progressista libertária teve como
fundamento principal realizar modificações institucionais,
acreditando que a partir dos níveis menores
(subalternos), irão modificando "contaminando" todo o
sistema, sem definir modelos a priori e negando-se a
respeitar qualquer forma autoridade ou poder. Essa
tendência defende, apoia e estimula a participação em
grupos e movimentos sociais: sindicatos, grupos de
mães, comunitários, associações de moradores etc..,
para além dos muros escolares e, ao mesmo tempo,
trazendo para dentro dela essa realidade pulsante da
sociedade. A necessidade premente era concretizar a
democracia, recém-criada, através de eleições para
conselhos, direção da escola, grêmios estudantis e
outras formas de gestão participativa. No Brasil, os educadores chamados de libertários têm inspiração no
pensamento de (X) . Buscam a aplicação concreta de
suas técnicas, na qual os próprios alunos organizavam
seu trabalho escolar. A metodologia vivenciada é a
própria autogestão, tornando o interesse pedagógico
intrínseco às necessidades e interesses do grupo.
Fonte: Fundamentos sócio-filosóficos da educação/ Cecília Telma
Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva
Cordeiro Moita. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007.
Marque a alternativa que substitua CORRETAMENTE o
(X) do texto.