Pedro, um menino de 9 anos de idade, é
inteligente segundo o relato de seus pais
e de sua professora. Ele sabe realizar
muito bem as operações matemáticas,
consegue repetir tudo, mas, infelizmente,
não há meio que o faça aprender a ler e a
escrever. Consegue decorar do início ao
fim todas as características e as ações
dos personagens do gibi, mas não lê uma
linha sequer dos diálogos existentes na
revista de história em quadrinhos. Frente
a esse quadro, como a psicopedagoga
pode classificar essa dificuldade de
aprendizagem?