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Q: Leia a situação hipotética abaixo.Uma professora da educação infantil deseja implementar uma prática pedagógica que valorize o papel da brincadeira como mediadora no processo de desenvolvimento e apre

A) Estimular brincadeiras completamente livres, sem intervenção da professora, considerando que a autonomia das crianças é suficiente para o desenvolvimento social e cognitivo | B) Propor brincadeiras de faz de conta em que as crianças transformem elementos da realidade em situações imaginárias e colaborem para resolver desafios fictícios, com a mediação da professora. | C) Planejar brincadeiras que se limitem à reprodução fiel de situações reais, sem inclusão de elementos simbólicos, para reforçar a capacidade das crianças de interpretar o mundo concreto. | D) Priorizar brincadeiras com regras fixas e padronizadas, reduzindo a improvisação e o uso da imaginação, para garantir a assimilação de normas sociais e comportamentos estruturados na infância.

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Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Flores - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Autores Influentes | Lev Vygotsky

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma professora da educação infantil deseja implementar uma prática pedagógica que valorize o papel da brincadeira como mediadora no processo de desenvolvimento e aprendizagem. Considerando os fundamentos de Vygotsky, é CORRETO afirmar que, a professora deve:

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