O Projeto Político-Pedagógico não é apenas o Marco Referencial. Em muitas escolas, nas primeiras elaborações, uma certa ...

O entendimento vigente sobre a função social da escola na sociedade brasileira encontra-se condensado no Documento Final do CONEB (Conferência Naciona...

A partir da Lei n. 9.475/97, o Ensino Religioso passou a ser considerado um componente curricular responsável por assegurar o conhecimento e o respeit...

A avaliação escolar muitas vezes é tratada como classificatória e a serviço da exclusão. Como proposta de superação desse quadro, é necessário que ela...

De acordo com a Resolução CD/FNDE nº 06/2020 (seção II, Art. 29), em relação à Aquisição de Gêneros Alimentícios da Agricultura Familiar e do Empreend...

O Orientador Educacional deve estar comprometido com a mediação, transformação e organização de um currículo problematizador, por meio do qual o estud...

Leia o fragmento a seguir.“Na escola percebemos que este fator está relacionado não apenas ao ingresso, mas também à permanência na escola. Por inúmer...

Avalie se as experiências citadas a seguir foram consideradas experiências de jornada ampliada ⁄ tempo integral em nosso país: 1. Centro Educacional C...

A aprendizagem baseada em projetos é um modo de enxergar o processo educativo que diverge das escolas tradicionais. Assinale a opção que caracteriza c...

As afirmativas a seguir apresentam exemplos de sistemas de avaliação para estudantes da educação básica, à exceção de uma. Assinale‐a.

As etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo orgânico, sequencial e articulado, de maneira complexa, embora permanece...