"Para se pensar o ensino de história, é fundamental
considerar a utilização de diferentes fontes e
diferentes tipos de documentos. Um objeto só se
torna o documento quando apropriado para um
narrador que ele confere sentido, tornando o capaz de
expressar a dinâmica da vida da sociedade. Portanto
o que nos interessa no conhecimento histórico é
perceber a forma como os indivíduos construíram
com diferentes linguagens, suas narrações sobre o
mundo em que viveram e vivem, suas instituições e
organizações sociais."
Assim, a História na BNCC, propõe o desenvolvimento
de habilidades e competências importantes para
analisar e compreender o significado de diferentes
objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades,
movimentos de pessoas, coisas e saberes.
Nas competências citadas a seguir, assinale a proposição que esteja alinhada às diretrizes
específicas da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para o ensino de História nos anos finais do
Ensino Fundamental.