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Durante o processo educacional os profissionais da educação podem identificar educandos com necessidades especiais ao apresentarem:
I. Habilidades, facilidade de aprendizagem, possibilitando dominar conceitos, procedimento e atitudes.
II. Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
III.
IV. Dificuldade de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos, demandando a utilização de linguagem e códigos aplicáveis.
V. Desmotivação, desinteresse e dificuldade de compreensão dos conteúdos
trabalhados.