A avaliação de projetos pedagógicos e práticas
educativas é um processo fundamental para garantir a
qualidade da educação e o sucesso do processo de
ensino-aprendizagem. Para que essa avaliação seja
completa e relevante, é essencial considerar
múltiplos critérios e perspectivas. Qual das
alternativas abaixo apresenta uma ação que reflete de
forma mais abrangente essa perspectiva
multidimensional da avaliação?