As abordagens críticas do currículo defendem que

Q: As abordagens críticas do currículo defendem que

A) as teorias queer e as teorias feministas devem estar presentes na escola e compor temáticas curriculares | B) a tolerância entre as diferentes identidades culturais constitui o discurso para o currículo multicultural. | C) o currículo tem como cerne os elementos do processo de ensino e aprendizagem, principalmente a didática e a avaliação. | D) o currículo oculto reflete as relações sociais de poder que formam os sujeitos e revela os processos por trás do currículo explícito. | E) as relações coloniais e as narrativas discursivas sobre a identidade fundam o currículo pós-colonial.

457941200504058

Ano: 2016Banca: CESGRANRIOOrganização: UNIRIODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo | Complexidade do Conhecimento | Diversidade no Currículo

Texto associado

As teorias críticas de currículo, ao deslocar a ênfase dos conceitos simplesmente pedagógicos de ensino-aprendizagem para os conceitos de ideologia e poder, por exemplo, nos permitiram ver a educação de uma nova perspectiva. Da mesma forma, ao enfatizarem o conceito de discurso em vez do conceito de ideologia, as teorias pós-críticas de currículo efetuaram um outro importante deslocamento na nossa maneira de conceber o currículo.

SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade. Belo Horizonte:

Autêntica, 2011, p. 17.

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Autêntica, 2011, p. 17.

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