O processo pedagógico deve ser estruturado na base da unidade das relações que
existem entre as dimensões afetivas e cognitivas do estudante: as possibilidades de
conhecer, compreender, transformar a realidade e, ao mesmo tempo, as de sentir, de agir
e de se transformar ele mesmo. Nessa perspectiva, a formação de atitudes e valores
passam a ter relevância no currículo escolar. Num grupo de reflexão crítica, formado por
professores de uma escola do Ensino Fundamental, registraram-se quatro questões sobre
as atitudes e os valores bem como sua formação na escola, apresentadas nos itens
abaixo.
I
Os sistemas de valores estão diretamente vinculados com a forma de vida da
sociedade e com fatores diversos, como os econômicos, os ideológicos, entre
outros.
II Os conteúdos atitudinais devem permear todo o currículo escolar.
III
A informação é o fator determinante na formação de atitudes e de valores na
escola.
IV
Os conteúdos atitudinais demandam ações específicas, dissociadas dos
conteúdos conceituais e procedimentais.
Das afirmações, estão corretas