Uma instituição de ensino, ao desenvolver a interd...

Q: Uma instituição de ensino, ao desenvolver a interdisciplinaridade, não pode permanecer na prática empírica ou em suposições didáticas convencionais; sendo necessário analisar detalhadamente os ‘porquê

A) onde ocorre a união de várias disciplinas a partir de um mesmo objeto, no entanto é necessário criar uma situação problema para empreendê-la. | B) porque as finalidades, habilidades e técnicas visam favorecer a aprendizagem e a integração dos alunos. | C) por meio de saberes que procedem de uma estruturação diferente dos seus pertencentes. | D) devido à integração de atributos de ordem externa, melhor dizendo, das condições existentes possíveis para sua execução. | E) a partir da gênese de suas definições mais comuns utilizadas, em que é possível verificar gradativamente a mudança na compreensão dos atores.

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Ano: 2023Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: IF-MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

Uma instituição de ensino, ao desenvolver a interdisciplinaridade, não pode permanecer na prática empírica ou em suposições didáticas convencionais; sendo necessário analisar detalhadamente os ‘porquês’ dessa prática. Portanto interdisciplinaridade escolar não pode ser confundida com interdisciplinaridade científica.

A partir do excerto apresentado, é correto afirmar que a interdisciplinaridade científica só é possível

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