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  4. Questão 457941200509520

Além da avaliação das instituições de educação superior, o SINAES (...

📅 2022🏢 FEPESE🎯 UDESC📚 Pedagogia e Didática
#Legislação Educacional#Avaliação na Educação Básica e Superior#Regulamentação da Educação Superior#Avaliação da Educação

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca FEPESE no concurso para UDESC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Legislação Educacional, Avaliação na Educação Básica e Superior, Regulamentação da Educação Superior, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200509520
Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: UDESCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Avaliação na Educação Básica e Superior | Regulamentação da Educação Superior | Avaliação da Educação
Além da avaliação das instituições de educação superior, o SINAES (Lei nº 10.861/2004) é composto também pela avaliação dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico dos estudantes.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.


1. A avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo identificar as condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas às instalações físicas.

2. A avaliação dos cursos de graduação fará uso de procedimentos e instrumentos diversificados, entre os quais, obrigatoriamente, a avaliação externa por comissões de especialistas das respectivas áreas do conhecimento.

3. A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).

4. O ENADE será aplicado periodicamente e é vedada a utilização de procedimentos amostrais, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano de curso.

5. A periodicidade de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de graduação será bianual.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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