Atente para o seguinte excerto sobre avaliação
da aprendizagem: “A avaliação praticada nas escolas
é a avaliação da culpa e as notas praticadas são
utilizadas para classificar os alunos, onde são
comparados desempenhos e não os objetivos que se
pretende atingir. Esta prática de avaliação se
explícita por uma relação autoritária e conservadora
que permite ao professor manter a disciplina e
atenção dos alunos, desta forma a avaliação da
aprendizagem torna-se um instrumento de controle
que tudo pode, de forma que coercitiva o aluno, não
dando-lhe alternativas que desenvolva meios para
que alcance o aprendizado”.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem
escolar. 18ª ed. São Paulo: Cortez editora, 2006.
Utilizando-se como referência inicial o texto acima, é
correto concluir-se que, para o autor, avaliação é