A relação educador-educando não deve ser uma relaç...

Q: A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas de cooperação, de respeito e de crescimento. A partir desse entendimento, como o aluno deve ser considerado?

A) Como um sujeito interativo e ativo na construção do conhecimento, assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. | B) Como um sujeito passivo na construção do conhecimento, assumindo o educador um papel de autoridade didática nesse processo, como um indivíduo que tem mais conhecimento. | C) Como um sujeito interativo e ativo na construção do conhecimento, assumindo o educador um papel autoritário nesse processo, como um indivíduo mais experiente. | D) Como um sujeito exclusivo para papeis de escolarização na construção do conhecimento, assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente.

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Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Barra Bonita - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

A relação educador-educando não deve ser uma relação de imposição, mas de cooperação, de respeito e de crescimento.

A partir desse entendimento, como o aluno deve ser considerado?

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