A gestão democrática exige a compreensão em
profundidade dos problemas postos pela prática
pedagógica. Ela visa romper com a separação entre
concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre a
teoria e a prática. Busca resgatar o controle do processo
e do produto do trabalho pelos educadores (VEIGA,
1997, p.18).
VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto Político Pedagógico −
Uma Construção Possível. Campinas, SP: Papirus, 1997.
Assim, entende-se por gestão democrática, um tipo de gestão: