"O professor de 'ontem' é muito diferente do professor de 'hoje' quanto às exigências que lhe eram e são feitas. O
antigo professor atuava no contexto da lógica da exclusão, sendo suas competências de ensinar dissociadas de
suas competências de aprender, ou seja, de sua necessidade de continuar se atualizando como profissional." (In:
MACEDO, L. de. Ensaios Pedagógicos: Como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed Editora,
2005).
De acordo com Lino de Macedo, segundo a lógica da inclusão, espera-se que hoje o professor ensine: