Com relação a se ter uma organização do plano d...

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Ano: 2016Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Modelos de Planos de Ensino

Com relação a se ter uma organização do plano de ensino de filosofia para o ensino médio ou centrado na história da filosofia, ou tendo como foco temas a serem, de alguma maneira, definidos pelo professor, Lídia Maria Rodrigo afirma que “não é obrigatória a opção por uma dessas alternativas, havendo possibilidade de mesclá-las em um programa composto por uma parte histórica e outra temática”. (2009, p. 53). Pensando assim ela diz ser favorável à organização do plano de ensino de filosofia que tenha a história da filosofia não como centro e sim como referencial.

Tomando por base suas afirmações, pode-se dizer que esta autora:

propõe uma organização do plano de ensino de filosofia que não descarta a história da filosofia e sim que a tenha como referencial.

afirma ser a opção por se organizar a programação do ensino de filosofia no ensino médio aquela que tenha unicamente por base as temáticas filosóficas.

descarta totalmente a presença da produção dos filósofos ocorrida ao longo da história.

indica que o professor jamais poderia ter com alternativa organizar seu plano de ensino de filosofia tendo como centro a história da filosofia.

sugere que a história da filosofia seja o referencial para os temas a serem trabalhados nas salas de filosofia.

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Tomando por base suas afirmações, pode-se dizer que esta autora:

propõe uma organização do plano de ensino de filosofia que não descarta a história da filosofia e sim que a tenha como referencial.

afirma ser a opção por se organizar a programação do ensino de filosofia no ensino médio aquela que tenha unicamente por base as temáticas filosóficas.

descarta totalmente a presença da produção dos filósofos ocorrida ao longo da história.

indica que o professor jamais poderia ter com alternativa organizar seu plano de ensino de filosofia tendo como centro a história da filosofia.

sugere que a história da filosofia seja o referencial para os temas a serem trabalhados nas salas de filosofia.

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