Considerando a temática da escravidão e do racismo no Brasil, avalie as proposições a seguir:
I- Um dos objetivos do ensino de História, no ensino fundamental, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais é: “conhecer e
valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações,
posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou
outras características individuais e sociais.” No entanto, este objetivo não pode efetivamente fazer parte do processo didáticopedagógico ao trabalhar temáticas como escravidão e racismo, porque o documento em tela condena a interdisciplinaridade no
fazer historiográfico.
II- O respeito às matrizes culturais, a partir das quais se constrói a identidade dos alunos, com, atenção voltada para tudo aquilo que
vá resgatar suas origens e sua história, como condição de afirmação de sua dignidade enquanto pessoa, e da especificidade da
herança cultural que ele carrega, como parte da infinita diversidade que constitui a riqueza do ser humano é uma das condições
essencial para uma prática docente que valoriza uma sociedade plural como a brasileira.
III- O racismo gera a discriminação étnico-racial na sociedade brasileira, que se faz presente no espaço escolar com práticas
discriminatórias, preconceituosas, que envolvem um universo composto de relações raciais pessoais entre os estudantes,
professores, direção da escola, mas também há o forte racismo repassado através de uma parcela considerável dos livros
didáticos.
É CORRETO o que se afirma apenas em: