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Ao discutir o “período pós-moderno”, Jameson (2006, p. 32-33) relac...

📅 2021🏢 UFES🎯 UFES📚 Arte e Educação
#História da Arte e Educação Artística

Esta questão foi aplicada no ano de 2021 pela banca UFES no concurso para UFES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Arte e Educação, especificamente sobre História da Arte e Educação Artística.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200524354
Ano: 2021Banca: UFESOrganização: UFESDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
Ao discutir o “período pós-moderno”, Jameson (2006, p. 32-33) relaciona uma série de elementos que permitem caracterizá-lo não como um “estilo”, mas como uma “dominante” cultural marcada por uma série de características. Considerando esses elementos, analise as afirmativas a seguir:

I. O período pós-moderno manifesta uma nova falta de profundidade, que se vê prolongada tanto na “teoria” contemporânea quanto em toda a cultura da imagem e do simulacro.

II. O pós-moderno materializa a profunda relação de recusa da tecnologia, na medida em que essa se coloca como figura emblemática do novo sistema econômico mundial.

III. O pós-moderno aponta um enfraquecimento da historicidade tanto em nossas relações com a história pública quanto em nossas novas formas de temporalidade privada.

IV. O período pós-moderno cria um novo tipo de matriz emocional básico, que o autor denomina como “intensidades” e que pode ser melhor entendido em termos de um retorno à teoria do sublime.

V. O pós-moderno configura um irracionalismo que afeta de forma negativa a vida política e econômica da sociedade.


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