O arranjo curricular por campos de experiências permite a organização, a imersão e a mudança de foco
do currículo da perspectiva do professor para a perspectiva do aluno. São cinco os campos de
experiências propostos pela BNCC:
A o eu, o outro e nós – escuta, linguagem, oralidade, pensamento – corpo, gesto e movimentos – traços,
sons, cores e formas – espaço, tempo, qualidade, relações e transformações.
B o eu, o outro e nós – corpo, gesto e movimentos – traços, sons, cores e formas – escuta, fala,
pensamento e imaginação – espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.
C corpo, gesto e movimentos – traços, sons, danças, cores e formas – oralidade, fala, pensamento e
imaginação – espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.
D o eu, o outro e nós – corpo, gesto e movimentos – traços, sons, cores e formas – escuta, linguagem
e imaginação – espaço, número, quantidade, relações e transformações.