Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as características abaixo: É um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Tem como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores. Não configura como um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas. Combinadas, as características acima referem-se a qual documento?

Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as características abaixo: É um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Tem como função subsidiar a ela

A) Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. | B) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. | C) Base Nacional Comum Curricular. | D) Parâmetros Curriculares Nacionais. | E) Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as caract...

📅 2023🏢 FUNDATEC🎯 IFC-SC📚 Pedagogia e Didática

#Legislação Educacional#Educação Pré-Escolar#Diretrizes Curriculares da Educação Básica#Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar#Base Nacional Comum Curricular#Parâmetros Curriculares Nacionais#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2023 pela banca FUNDATEC no concurso para IFC-SC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Legislação Educacional, Educação Pré-Escolar, Diretrizes Curriculares da Educação Básica, Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar, Base Nacional Comum Curricular, Parâmetros Curriculares Nacionais, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

457941200526185

Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IFC-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Educação Pré-Escolar | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Base Nacional Comum Curricular | Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as características abaixo:

É um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País.
Tem como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores.
Não configura como um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.

Combinadas, as características acima referem-se a qual documento?

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Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as caract...

📅 2023🏢 FUNDATEC🎯 IFC-SC📚 Pedagogia e Didática

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

457941200526185

Em relação aos documentos curriculares nacionais, analise as características abaixo:

É um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País.
Tem como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores.
Não configura como um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.

Combinadas, as características acima referem-se a qual documento?

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Perrenoud (2000) identifica dez novas competências profissionais para ensinar. Dentre elas, está a de:

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