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Q: A abordagem da "sala de aula invertida" tem ganhado destaque no ensino de física. Nesse modelo, o conteúdo tradicionalmente apresentado em sala de aula é disponibilizado aos alunos fora do ambiente es

A) Os alunos adquirirem conhecimento prévio em casa e usam o tempo em sala de aula para atividades práticas e discussões. | B) Os discentes serem estimulados quanto ao pensamento crítico, a resolução de problemas e a aplicação prática do conhecimento. | C) Os alunos aplicarem o conhecimento em contextos reais e desenvolvem habilidades de análise e tomada de decisão. | D) Os educandos serem encorajados à exploração independente, à curiosidade e à construção do conhecimento por meio da experimentação. | E) Aos discentes é proporcionado um ambiente seguro para a prática, a experimentação e o desenvolvimento de habilidades específicas.

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Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

A abordagem da "sala de aula invertida" tem ganhado destaque no ensino de física. Nesse modelo, o conteúdo tradicionalmente apresentado em sala de aula é disponibilizado aos alunos fora do ambiente escolar, muitas vezes por meio de vídeos e materiais online, enquanto o tempo na sala de aula é reservado para atividades práticas e discussões mais aprofundadas. Uma das principais vantagens da "sala de aula invertida", no ensino de física, é:

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