A compreensão da música, ou mesmo a sensibilidade a ela, tem por
base um padrão culturalmente compartilhado para a organização
dos sons numa linguagem artística, padrão este que é socialmente
construído e aprendido – pela vivência, pelo contato cotidiano,
pela familiarização – embora também possa ser aprendido na
escola.
PENNA, Maura. Música(s) e seu ensino. Porto Alegre: Sulina, 2012, p. 31. (Adaptado)
Com base no trecho, a respeito da música e de seu ensino, analise
as afirmativas a seguir.
I. A música é uma linguagem artística, culturalmente construída,
juntamente com seus princípios de organização, sendo um
fenômeno histórico e sociocultural.
II. A música é uma atividade universal, motivo pelo qual a sua
linguagem é igualmente compreendida e compartilhada por
todos os homens, os quais reconhecem o valor estético e
atemporal das grandes composições.
III. A educação musical pressupões um conceito plural de cultura,
favorecendo as trocas e reelaborações de características
musicais e experiências do cotidiano dos alunos, relativizando
os pontos de vista e de escuta.
Está correto o que se afirma em