No âmbito da discussão acerca da relação ciência, ...

Q: No âmbito da discussão acerca da relação ciência, tecnologia, trabalho e educação, destaca-se um trecho no quadro que se segue. Identifique a alternativa que apresenta argumentação que se contradiz ao

A) Anuncia-se a superação da sociedade de classes, sem acabar com o sistema capital – pelo contrario tornando-o um sistema eterno. | B) Verifica-se o fetiche e o determinismo da ciência, da técnica e da tecnologia tomadas como forças autônomas das relações sociais de produção, de poder e de classe. | C) Disseminam-se as noções de sociedade pós-industrial e sociedade do conhecimento, que expressam a tese de que a ciência, a técnica e as novas tecnologias nos conduziram ao fim do proletariado, à emergência do ‘cognitariado’. | D) O trabalho como princípio educativo deve ser um pressuposto ontológico e ético-político no processo de socialização humana. | E) O avanço tecnológico indica que os grandes problemas do mundo estão resolvidos, uma vez que uma imensa maioria de seres humanos conseguem satisfazer suas necessidades primárias.

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Ano: 2019Banca: UFCGOrganização: UFCGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico

No âmbito da discussão acerca da relação ciência, tecnologia, trabalho e educação, destaca-se um trecho no quadro que se segue. Identifique a alternativa que apresenta argumentação que se contradiz ao sentido da discussão envolvida no trecho lido.

Explicita-se, de forma cada vez mais intensa, que a ciência, a técnica e a tecnologia constituem-se, por excelência, no núcleo fundamental do desenvolvimento das forças produtivas e, portanto, em mediação crucial na possibilidade de diminuição do trabalho regulado pelo ‘mundo da necessidade’ e pela ampliação do trabalho livre, dilatador da emancipação e da criatividade humana.

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Ano: 2019Banca: UFCGOrganização: UFCGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico

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