De acordo com a Confederação Brasileira de Skate, são modalidades p...

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as afirmações sobre a avaliação à dimensão do conteúdo correspondente, conforme proposto por Darido e Souz...

Segundo Scalon (2015), sobre o desenvolvimento do jogo na aula de Educação Física, é possível ampliar as capacidades de jogo nas aulas com base em alg...

No artigo “Dança na Escola... para quê?”(2023), as autoras Flavia Valle e Rubiane Zancan reúnem oito argumentos para a defesa da existência do conheci...

As pessoas com deficiência visual apresentam um déficit motor acentuado, quando comparadas com aquelas sem deficiência. Tal comprometimento se dá por ...

As respostas observadas após o exercício (também chamadas de subagudas ou pósexercício), podem ser divididas em respostas imediatas, que ocorrem nas p...

A respeito do treinamento de força para crianças e adolescentes, podemos afirmar que: