A formação de professores para a educação infantil é (ou deveria ser) entendida como um processo permanente, que acontece
dentro e fora da escola, articulando conhecimentos formalmente estruturados e saberes adquiridos com a prática, pois, para
atuar nessa etapa de ensino, é fundamental articular a teoria e a prática no sentido de entender quem são as crianças, os modos
como elas se desenvolvem e se constituem enquanto sujeitos.
(Oresten; Vieira; 2022, p. 335.)
Sobre a profissão docente na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.