Em 1989, durante uma viagem a Portugal, passei o dia, em uma escola, com
um grupo de crianças que tinha um enorme carinho por um colega sem
braços nem pernas. No fim da aula, a professora da turma perguntou se eu
preferia que os alunos cantassem ou dançassem para agradecer a visita.
Escolhi a segunda opção. Na hora percebi a mancada. Como aquele menino
dançaria? Para minha surpresa, um dos garotos pegou o colega no colo e
os outros ajudaram a amarrá-lo ao seu corpo. E ele, então, dançou para
mim. [...] Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema, no ônibus
e até na sala de aula com pessoas que não conhecemos. Já inclusão é estar
com, é interagir com o outro. (Mantoan, Maria Teresa Égler. Inclusão
promove justiça. Disponível em:
https://inclusaoaee.wordpress.com/category/entrevistas. Acesso em: 29 jul.
2018. Adaptado).
A Declaração de Salamanca (1994) foi um importante marco histórico para a Educação Especial,
na perspectiva inclusiva. Entretanto, 24 anos ainda não foram suficientes para a conquista dos
objetivos propostos.
Refletindo sobre o relato de Maria Teresa Mantoan e a Declaração de Salamanca, assinale a
alternativa que apresenta a concepção proclamada no documento.