A prática regular de atividades físicas não é
algo novo e exclusivo da era contemporânea.
Civilizações antigas já tinham uma relação
lúdica com o movimento. No entanto, foi com
o crescimento das cidades e o advento da
industrialização que o movimento passou a ser
concebido como parte da educação física. Na
Europa do século XIX, mudanças sociais
exigiram a criação de um novo tipo de
indivíduo, com corpo e mente adaptados às
novas exigências do trabalho.
Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.;
OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M.
História da educação física. Porto
Alegre: Grupo A, 2019.
Enquanto atividades físicas eram praticadas
em diversas civilizações antigas, foi com o
crescimento urbano e a industrialização que o
movimento começou a ser pensado como
educação física. Na Europa do século XIX,
qual contexto social impulsionou essa
mudança?