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Regina, 38 anos, professora das séries iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública do interior goiano, procurou a psicóloga escolar relatando que dois alunos de sua turma da 3a série/4o ano, ambos repetentes, têm bom desempenho na leitura, escrita e interpretação textual; contudo, estão com grande dificuldade de aprendizagem na matemática, especialmente nas operações de divisão.
A partir da situação fictícia apresentada acima, e com base nas diretrizes contemporâneas em Psicologia Escolar, responda a questão a seguir.