Por meio do recurso lúdico, o Psicopedagogo pode obter
informações sobre o processo de elaboração e construção
de esquemas que organizam e compõem o conhecimento
em nível representativo. Com a técnica, o Psicopedagogo
pode identificar as modalidades de aprendizagem do sujeito.
Com base no exposto, considerando-se as modalidades de
aprendizagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Hipoassimilativa.
(2) Hiperassimilativa.
(3) Hipoacomodativa.
(4) Hiperacomodativa.
( ) Apresenta dificuldades em estabelecer vínculos
emocionais e cognitivos. Pode ser confundido com
preguiçoso. Não explora muito os objetos, normalmente
permanece em uma atividade.
( ) A criança é bastante tímida, quase não fala, não explora
os objetos na mesa e costuma querer ficar em uma
mesma atividade.
( ) A criança traz vários assuntos enquanto realiza a
atividade, conversa, pergunta e questiona, mas não
costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta.
Prende-se aos detalhes e não observa o todo.
( ) Tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem
questionar, sem investigar, é muito obediente e aceita
tudo.