Segundo Bittencourt (2004), as competências pessoais
conduzem à necessidade crescente de formar e valorizar o
profissional para oferecer respostas mais rápidas às
demandas do mercado e da organização, por meio de uma
postura aberta à inovação, com base em um perfil criativo e
flexível. Considerando essa informação, assinale a alternativa
incorreta .
A A gestão de competências visa aproximar os objetivos
organizacionais e os pessoais (profissionais). Tal
diferenciação facilita a compreensão dos principais
tipos de competências: o organizacional e o das
pessoas. A ênfase para esse “ganho” é a busca do
autodesenvolvimento como estratégia de
aprendizagem contínua baseada em um perfil proativo.
Nesse caso, a vantagem não é monetária, mas não
deixa de envolver o reconhecimento.
B Existe atualmente a necessidade de reformulação do
conceito de qualificação. Via de regra, essa linha, mais
próxima da formação profissional, argumenta que as
competências gerais que um trabalhador possui
(vindas de sua formação anterior) não seriam
suficientes para o novo contexto produtivo em que se
procura integrar a educação com o trabalho. Isso
recupera a ideia de que seriam necessárias atitudes
críticas e reflexivas do sujeito, uma vez que sua
preparação deveria estar voltada somente para uma
ocupação, e não para o trabalho como um todo.
C As organizações contemporâneas têm sido levadas à
modernização e(ou) adequação ao novo contexto
produtivo por diferentes caminhos. Seja pela via
tecnológica, seja pela via gerencial, múltiplos
mecanismos e(ou) ferramentas são empregados, além
de um esforço voltado à eficácia na utilização de
recursos produtivos, visando, em última instância, à
melhor adequação das pessoas ao trabalho. Por meio
da construção de modelos que reconhecem a definição
de competências como possibilidade concreta de
proporcionar ganhos organizacionais, é possível,
dentro dessa lógica, recompensar o esforço dos
indivíduos.
D A noção de competência surgiu como parte de um
discurso empresarial, com ausência da ideia de relação
social, sendo uma espécie de contraponto ao conceito
de qualificação. Nessa mesma perspectiva, o modelo
de competências se encaixa em uma dimensão que
exige respostas a problemas ligados à remuneração,
tendo‐se em vista sua aproximação à gestão da
produção.
E Há uma constatação de que o treinamento tradicional
já não responde mais às necessidades de formação das
pessoas, às expectativas das empresas em termos de
novas habilidades e atitudes mais condizentes com a
realidade organizacional e às exigências de um
mercado mais competitivo. Nesse contexto, o conceito
de competência adquire relevância.