Marque a opção incorreta:

457941200549126

Ano: 2014Banca: IF-CEOrganização: IF-CEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

Historicamente, os saberes psicológicos já marcavam presença no campo educacional antes mesmo de seu reconhecimento como prática profissional em 1962.

A perspectiva crítica da Psicologia Escolar se sistematiza a partir da denúncia dos compromissos da prática do psicólogo com a estrutura tradicional da escola e a ordem social que a produz.

Em razão das críticas históricas à individualização dos problemas da escolarização no aluno, que teria assim déficits em suas capacidades, a Psicologia Escolar atualmente tende a não utilizar a avaliação psicológica.

Inicialmente, a presença da psicologia na educação se realiza, principalmente, na oferta de serviços de orientação infantil, atendimento clínico de crianças com dificuldades escolares e orientação profissional.

Podemos afirmar que incialmente a prática da Psicologia Escolar tendia a patologizar o fracasso escolar, culpabilizando o aluno e/ou família, isolando-o do contexto social.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200549126

Ano: 2014Banca: IF-CEOrganização: IF-CEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

Marque a opção incorreta:

Historicamente, os saberes psicológicos já marcavam presença no campo educacional antes mesmo de seu reconhecimento como prática profissional em 1962.

A perspectiva crítica da Psicologia Escolar se sistematiza a partir da denúncia dos compromissos da prática do psicólogo com a estrutura tradicional da escola e a ordem social que a produz.

Podemos afirmar que incialmente a prática da Psicologia Escolar tendia a patologizar o fracasso escolar, culpabilizando o aluno e/ou família, isolando-o do contexto social.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Marque a opção incorreta:

Questões relacionadas para praticar

Marque a opção incorreta:

Questões relacionadas para praticar