Destarte o ER se estabeleceu considerando o fenôme...

Q: Destarte o ER se estabeleceu considerando o fenômeno religioso, que reúne um sem fim de significados e representações, entendendo a amplitude de alcance da disciplina do currículo que urge atender aos

A) A diversidade sócio-cultural da sociedade local, seus avanços e limites, suas contribuições e limitações; | B) Os valores de cada família dos estudantes, com suas diferentes visões de mundo, práticas de convivência, e propriamente crenças, não necessariamente religiosas; | C) As regras que regem cada sistema escolar, com as escolhas necessárias (econômicas, pedagógicas, filosóficas, etc.), que estruturam as relações entre os pares que a compõe (governos, secretarias/sistemas, escolas, profissionais da Educação, estudantes, famílias). | D) A impessoalidade do corpo docente, traduzida nas histórias pessoais, gostos, escolhas, conhecimentos, emoções, que influencia e é influenciada pelos tópicos apresentados anteriormente.

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Ano: 2017Banca: CursivaOrganização: Prefeitura de Calmon - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino Religioso | Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão | Diversidade no Currículo

Destarte o ER se estabeleceu considerando o fenômeno religioso, que reúne um sem fim de significados e representações, entendendo a amplitude de alcance da disciplina do currículo que urge atender aos aspectos educativos, tendo a escola como lócus da Educação e do Ensino e para, além 9 disso, também aspectos da religiosidade.

Nesse ambiente escolar, onde gerações são formadas, se faz necessário considerar, exceto:

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