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Q: O direito à educação discutida e tratada por vários estudiosos sobre a evolução do processo de ensino para a aprendizagem, indicam obrigações que vão além da contribuição da sociedade. Essa modelação

A) O direito à educação é, portanto, (...), o direito que o indivíduo tem de se desenvolver, normalmente, em função das possibilidades de que dispõe, e a obrigação, para a sociedade, de transformar essas possibilidades em realizações efetivas e úteis | B) O direito a educação é o direito que tem o indivíduo e dever da sociedade em transformar essas possibilidades em força de trabalho | C) O direito a educação é o direito que tem o indivíduo de se desenvolver, normalmente, em função das possibilidades que dispõe para realizações efetivas e úteis | D) O direito a educação é o direito que tem o indivíduo de transformar as próprias possibilidades em realizações efetivas e úteis | E) O direito a educação é devido, (...), o direito que tem o indivíduo de se desenvolver, normalmente em função das possibilidades que dispõe, e a obrigação, da família transformar essas possibilidades em realizações efetivas e úteis

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Ano: 2022Banca: IBFCOrganização: EBSERHDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Psicologia Genética de Piaget

O direito à educação discutida e tratada por vários estudiosos sobre a evolução do processo de ensino para a aprendizagem, indicam obrigações que vão além da contribuição da sociedade. Essa modelação inicial, atribui a escola a responsabilidade de edificar interações sociais e educacionais. Segundo Piaget (1975), leia atentamente os itens abaixo e assinale a alternativa correta.

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