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Um currículo que tem a atividade humana como princípio educativo está profundamente comprometido, simultaneamente, com a atividade
Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da aprendizagem na nova pedagogia baseia-se: I. Na valorização do saber aprender. II. Na aferição d...
Nessa metodologia, o aluno tem o primeiro contato com a matéria a ser estudada em casa, chegando à sala de aula (física ou virtual síncrona) já tendo ...
Para Moran, desafios e atividades podem ser dosados, planejados, acompanhados e avaliados com apoio de tecnologias. Os desafios bem planejados contrib...
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das ap...
Apesar de um comprometimento mundial com o princípio da inclusão e de um crescente número de exemplos de práticas positivas, os debates tendem a se po...
Grande parte do mau desempenho dos alunos, agravado principalmente pelos problemas da reprovação e da preparação insatisfatória, prévia e em serviço, ...
Celso Vasconcellos (2009) enfatiza a importância da concretização de um currículo que tenha como centralidade:
Para Antunes (2014), os sistemas de avaliação da aprendizagem na escola ativa são realizados através de:
De acordo com Moran, NÃO é uma das diversas estratégias que podem ser usadas para se conseguir ambientes de aprendizagem ativa em sala de aula: